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关于特殊教育行业的心得体会

日期:2017-06-20 作者: 阅读数:196次

 

任何一种教育发展到成熟都会开始关注个体的的需要,激发个体的潜能。

普通幼儿教育历经了教师高控到幼儿主导的理念转变,教师角色亦从管理者、控制者和教育者转换为观察者、引导者和材料提供者。更多的教育工作者开始反思,我们到底要给幼儿什么,一个灵魂到底要怎样影响另一个灵魂。

特殊教育必然也要面临这样的变化,从最开始教师高控的严格、密集训练,到现在呼声很高的尊重与接纳,越来越多的特教人开始反思我们到底该如何与这群孩子相处,他们也有自主选择的权利,有拒绝的权利,我们是要改变还是要陪伴?

我的选择是能够陪伴我的学生,和他们一同成长。我愿意花大量的精力去调动学生的动机,陪他们游戏,从中找到教育的机会。同时,我认为教育应该具备功能性,是接地气的,源于生活回归生活的。特殊教育不应该隔绝生活,脱离生活。如何提高学生的动机,以及如何在生活中教育会是特殊教育的一个发展方向。

注:本文仅代表石何玮老师个人观点,不代表机构立场。

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