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天宝.葛兰汀访谈录

日期:2014-12-11 作者:管理员 阅读数:1693次

 

以下是ASDNetwork今年3月加州采访天宝.葛兰汀(天宝·格兰丁Temple Grandin)教授的内容:


对于年幼诊断为自闭症者的孩子,葛兰汀教授格外强调:对一个小小孩,在他们两岁到四岁的时候,家长必需要找人照顾/教育孩子,照顾的人可以是祖母是教会的人,最重要的事情是,一周一定要花上二十到三十个小时,并且是一对一的来教导孩子,要坚持让他们能与人有联系,教他们吃教他们唱歌教他们学习字,和他们玩轮流交换的游戏,这能让他们懂得分享及社会规范,最重要的是一周要有二十到三十个小时的时间来教他们,就是不要放任他们太多自由的时间。此外,最应该注意的事情就是绝对不能让孩子单独的在角落自己摇晃,什么事情都不做,他们将无法学习任何东西。


孩子是能够接受教导的,家长必需对孩子的行为有所期望及约束,葛兰汀教授比喻:我是五十年代出生的孩子,在当时社交规范是很严谨的,比目前想像要有更多的礼仪,我的母亲要求我很高,也教导了我很多的事情,比方如果我把饼干放在我的头上,我母亲告诉我要把饼干放回在盘子上,如果我忘了说“请”或“谢谢”,我母亲会告诉我:“妳忘了说”,我用叉子梳头,她会要我把它放下,诸如此类的事情,这都是教我们社交规范,这对我来说是非常有帮助的。


很多聪明的自闭症孩子,他们都懂得学习,家长要时时把握机会教育,比方到加油站的店里,把糖果丢在地上,如果我这样做,我会被要求把东西放回去,对店里的人说:“抱歉,把糖果扔在地上”。


当然了,管教孩子是必须是要有些弹性,换句话说,也就是你必须要对孩子的行为有所期望,以我各人的情况来说,我是被家长允许在午餐之后站一小时,或一个半小时的时间,但在主日餐上,教会的人会希望我必须在整个用餐时要坐着不要乱动,在餐桌上我要守规矩,这是教导一种重要的行为技巧。


在要求孩子或在教导孩子时有一件重要的事情家长需要非常的明白,你必需要区别孩子的行为问题和生理问题;若是因为生理所产生的问题,家长要寻求协助来解决这问题,就像有一位母亲问我:为什么孩子要用手指捂住他的耳朵家长是否清楚,孩子这么做,是因为学校的铃声会伤害他的耳朵,让他感到非常的痛苦,这是属于感官敏感的问题,而并不是出于不良行为的问题;孩子能看到营光灯的闪烁不停的光线,那会让他无法专心读书,这也属于感官敏感的问题,而这些问题是要非常注意的。


家长若能细微的观察出这些造成孩子困扰的问题,首先可以降低造成过度敏感的物品,所谓降低敏感,就是逐渐的将他不喜欢,过度敏感的东西拿走,或逐渐的在特定的地方帮助他降低敏感。


你不能因为生理所造成的行为而处罚他,那是生理问题,这是很重要事,家长必要明确的区分,是否是因为生理而产生不当的行为。


对于感官敏感的问题,有些孩子可能会自己寻找方法克服,比方他们会尝试用毛毯裹住身体,寻求让他们稳定的方法,如果行不通,他们自然的会寻找别的方法来满足感官刺激不足,或过度的方法来弥补这缺失;此外,家长可以尝试带着孩子做运动,这可以有帮助,现在很多孩子都没有足够的运动;想当年,我母亲习惯的叫我到外面去,把多余的精力用完。

在教育方面,葛兰汀教授表示:对于孩子的长处,家长应该重视并努力的建设孩子特长的区域,但也不能放弃孩子较微弱项的区域家长需要为孩子想想,当他们长大之后要做什么?因而可以恰当的协助他们。


自闭症者的技能倾向于似乎有许多的发展不平衡,有些自闭症症候群的的孩子可以从没有语言一直到一位杰出的科学家,这在加州矽谷能看到很多,发明电脑的人但对于社交及沟通却有着极大的瑕疵有些孩子是视觉思考者就像我一样,他们可能会对艺术表现的很好;制图设计科学工业设计摄影等都将是很理想的培养目标。


代数是我的弱点,但对有些孩子的数学来说,那是他们的强项,然而在阅读方面,也许对他们来说是具有挑战的,相对的文字的措辞,就会直接影响他们的数学技巧,这种不均衡的技能能在某些区域表现的很好,却在有些区域表现的则很差。


学习艺术经常是最好的,艺术能达到很多的目的,也有很多实际需要亲手操作的事情,当我在学校的时候,我有很多实际的操作,有缝纫雕刻骑马,很多的实际操作的活动,都是对我日后的事业非常有帮助。


尤其当孩子们进入初中的时候,家长需要开始想,他们长大之后能做些什么?家长及教育者须要教他们工作技巧。


孩子如果喜欢艺术,他们可以想想,怎么为人家做艺术的工作,如果他电脑很在行,那么就让他学会如何帮别人修电脑,做演讲的电源点你只有从做中学习到。


学习如何帮别人做更多,他们从中就可以学习到别人需要的工作在哪里及一种工作的技巧,这是一种耕耘他们未来如何工作的能力,因此,家长和教育者需要在初中时就开始教他们工作技巧。

当我十三岁的时候,我做些缝纫工作,刺绣在我的裙子上,我喜欢赚我自己工作获得的钱,我喜欢直线的衬衫,因此我买了很多直线形的衬衫,我用我赚来的钱买自己喜欢的衬衫,这让我感到非常的开心,当我十五岁的时候我照顾九匹马,我让相信这种工作经验是非常重要的。
就一般的孩子而言,有太多的孩子从高中毕业,他们从来没有任何的一点工作经验,我坚决表示,工作训练要在家里以外的地方,到别人的店里工作,他们必需在一大早七点三十工作,这可以培养出他们的责任感,这份工作仰赖他来按时完成。

人经常的以为人生总会有一个像魔术般的转折点,这里没有魔术的转变点,我们要让孩子们出去,做些不同的事情,做些有趣的事情;守着玩电动游戏不是做任何的事情。

当我十五岁的时候,我很怕离开我的家去到我阿姨家的牧场,但我母亲为我设定一个目标,我可以选择去一个星期或是我可以去整一个暑假,我后来停留了一个暑假,这对我一生的影响是很大的。你必须要孩子出去接触外界很多不同的东西,接触外界能让孩子会愈来愈好。


葛兰汀教授对本协会的鼓励及期许:家长们需要和其他的家长们彼此联系获得更多交换的资源,这是很有帮助的,家长们需要不断在各方面的学习,我的书也许会有些帮助,很多的影片比如YOUTUBE在网路上都非常有建设性,网上的资源很多,都能帮助家长成长,更重要的是,家长在这支持的团体要建立自己的人际关系,让一些家庭在一起,孩子们有些活动可以做,这让家长们知道,他们在这奋斗的过程中并不孤单。
早在我年幼的时代就没有这类的团体支持及交换经验,但幸运的是我母亲很早就在早期教育上协助我很多,直到现在,我母亲仍鼓励我多接受演讲之约,我的签书会及把握与外界接触的种种机会。


记录整理:ASDNetwork编辑组


 

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